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磨课迎评进行中 商英苦练基本功
2023-10-08     (阅读:)

 

为迎接2023年教育部组织的本科教育教学审核评估检查工作,全面提升课堂教育教学质量、水平和效果,依据学校的总体部署和学院的具体安排,结合各个课程的优点、亮点和特色,kok平台买球赛以教研室为主体,于97日至15日有序开展了丰富多彩、绘声绘色的课堂教学磨课活动。磨课活动共32。哺茄г罕狙诳璧娜53门专业课程。学院领导和教师全动员,全程参与课程小组集中磨课、点评和互评。

 

磨课井然有序。首先是讨论和说课,分享各自的教学理念、教学方法、教学流程、教学资料和教学平台,共同确定教学的核心理念、方式方法、思政切入和讲解环节。然后以课程章节为样本,扎扎实实、认认真真进行课堂讲授和切磋。老师们既是娓娓道来的讲授者,又是忠实的听众、热心的点评者,更是紧密的合作者和诚恳的建议者。

 

磨课体现了老师们的敬业与激情。用于教学的课堂资料都准备充分,要件齐全,教学设计契合人才培养方案,课堂讲授思路清晰、逻辑清楚、目标明确,教学内容与活动紧紧围绕课程教学大纲进行,并与思政元素有机结合,达到协同育人目的。教学设计遵循OBE教育理念,体现成果导向、学生中心、持续改进,多措并举,多元互动。教学过程井井有条,稳步衔接,体现了老师们扎实的教学基本功、敏锐的逻辑思维和强大的知识储备,教学方案明显优化,教学效果显著提升。

 

磨课也发现了课堂讲授中应注意的问题。第一,课堂教学PPT要进一步美化、优化和简化,融入川外元素,突显教学重点,设计动态展示。第二,平行课老师要加强互享互通,基本上统一课堂材料、上课进度、作业任务、考核标准,讲授做到大方向一致,特色鲜明,亮点突出。第三,专业课教学应集中力量挖掘思政元素,融入课程思政,促成专业教学与思政育人有机结合,优化专业课教学,深化专业课内容,强化学生专业技能习得。第四,多设计课堂活动和小组讨论,调动学生积极参与课堂、融入课堂,增加课堂的互动性和动态性。

各教学组、系部以及学院都进行了磨课总结。大家一致认为好课是“磨”出来的,金课更需要不断打磨。“一个人可以走得很快,但一群人才能走得很远”。磨课活动营造了浓郁的教研氛围,协同增效的种子开始发芽。老师们不断反思整改,以磨出金课为契机,以迎评促教为动力,开启了新一轮的教学互学、互享、互评、互助的新风尚。  

 

 

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